Guide du CRED76

Description

Aujourd’hui, 80 % à 90% des victimes dans les conflits dans le monde sont des civils - source UN : https://www.un.org/press/fr/2019/cs13822.doc.htm.

Lors de la Première Guerre mondiale, 9 tués sur 10 étaient des combattants, 1 sur 10 était un civil. Un siècle plus tard, la proportion s'est inversée.
À l’occasion du Prix Bayeux Calvados-Normandie des correspondants de guerre 2022, et afin d’associer une partie des jeunes seino-marins à cet événement, le Labo des histoires a choisi de proposer un parcours d’écriture créative au dispositif CRED76 sur la thématique «Écrire / raconter la photo de presse. Les populations civiles au coeur des conflits », en partenariat avec le Prix Bayeux Calvados-Normandie des correspondants de guerre (PBCN).

De nombreux conflits armés sont en cours dans le monde. Quelles que soient leur nature ou leur intensité, ces conflits entraînent partout des violences. De l’Ukraine à la Syrie, du Yémen à l’Irak, en passant par Gaza, les civils sont les premières victimes des combats. Ils devraient pourtant en être protégés comme l’exige le droit international humanitaire.

Lors des bombardements, les infrastructures civiles sont aussi touchées : les hôpitaux ou les bâtiments publics sont souvent ciblés et détruits, plongeant durablement des populations entières dans le chaos.
Le contexte des conflits favorise également d’autres formes de violences : recours à la détention arbitraire ou aux disparitions forcées, généralisation de la torture. Les femmes sont victimes de viols ou d’autres formes de violences sexuelles et des enfants sont enrôlés de force dans les combats. Les conflits contraignent aussi les civils à fuir les violences pour chercher asile et protection, bien souvent en traversant les frontières de leurs pays et avec des perspectives de retour souvent réduites.

D’après le dernier rapport du HCR, l’Agence des Nations Unies pour les réfugiés, rendu public en juin 2021, 82,4 millions de personnes sont déplacées à l’intérieur ou à l’extérieur de leur pays. Ce chiffre n’avait jamais été atteint auparavant. Il sera sans doute bien supérieur, cette année encore, avec la guerre russo-ukrainienne.

Dans le cadre de ce parcours, la photo de presse sera mobilisée comme point de départ de l'écriture sur la condition des populations civiles victimes des conflits. À partir d’une sélection de reportages photos proposée par l’équipe du Prix Bayeux, il s’agit de faire réfléchir et faire écrire les élèves sur ce sujet et de les placer en posture de porte-paroles de toutes les victimes de conflits.

Exprimer ses émotions, ce que l’on ressent en voyant la/les photographies en tant que représentation de la réalité et création artistique ; réfléchir à partir du témoignage du journaliste reporter... À partir de lectures d’images (souvent utilisées pour le cinéma, la peinture ou la photographie d’art), nous invitons les élèves à prendre conscience que l’image, au-delà de sa visée artistique, a une visée informative.

Les objectifs de cette action sont les suivants :
- promouvoir l'écriture plaisir
- sensibiliser les jeunes à l'expression citoyenne, critique, de l'actualite, qu'elle soit individuelle ou collective
- encourager l'acte de création
- valoriser les imaginaires
- encourager les interactions, les échanges et l'écoute au sein du groupe
- Valoriser des formes d'écritures ludiques et créatives dans le cadre scolaire
- Sensibiliser les élèves à l’actualité géopolitique et participer à aiguiser leur regard
- Sensibiliser les jeunes à la liberté d’expression pour témoigner du réel.

Ce travail prendra sur : des interventions d’écrivains et/ou de journalistes, ainsi qu'une sélection de reportages photos proposée par le Prix Bayeux, à partir desquels les jeunes pourront écrire. Un dossier d’accompagnement sera mis à disposition.

Les productions pourront donner lieu à une restitution (mise en voix, livret issu des textes, exposition).

DÉROULEMENT
Temps de découverte : 1 séance de 2h
pour présentation du projet et de l'intervenant ainsi que des reportages photos sélectionnés.
Discussion et réflexions/échanges autour de la thématique.

Temps de pratique : 4 séances de 2h d'ateliers d’écriture créative
Les productions écrites peuvent être courtes et se matérialiser à travers la création de supports tels que des cartes postales (portfolio), affiches, livres cocottes, livres accordéons, cubes poétiques… ou plus longues (poèmes, nouvelles, articles, scénarii, lettres et rntémoignages…) etc.

Temps de synthèse : 1 séance de 2 heures
Mise en commun des productions, présentation de la mise en voix ou remise du recueil (livre cocotte, carnet de bord, de rnvoyages, livre accordéon… selon la forme d’écriture abordée). Valorisation sur le site et les réseaux sociaux du Labo des histoires  (www.labodeshistoires.com) et sur le site du collège (a minima).

INTERVENANT(S)
Le Labo des histoires collabore tout au long de l’année avec de nombreux professionnels de l’écriture sur le territoire. En fonction de la situation géographique des classes sélectionnées, l’association propose l’intervenant le plus adapté. Il peut s’agir d’un auteur, scénariste, poète, lameur, journaliste, animateur en atelier d’écriture, parolier…

INTERVENTIONS (durée totale 12 heures soit 6 séances de 2 heures par classe)

COÛT GLOBAL DU PARCOURS
2 520 € pour 6 séances de 2h
Ces frais couvrent la rémunération des auteurs, leurs déplacements et les frais relatifs à une restitution simple (enregistrement sonore, impression des textes pour exposition, livret des productions...)

NOMBRE DE PARCOURS / AN
Autant que de demandes

Nombre d'élèves : 30
Lieu(x) de sortie(s) : Suggestion : visite du Prix Bayeux Clavados-Normandie à Caen (octobre à novembre 2023 uniquement) Equipement(s) nécessaire(s) : Si possible une salle hors de la classe afin de privilégier d’autres postures d’écriture. Convivialité, confort, chaleur sont appréciés. Petit matériel : feuilles de papier, crayons, stylos.