Guide du CRED76

Description

Apprendre aux élèves à se mettre à la place d’autrui sans pour autant se confondre avec lui est aujourd’hui essentiel. Cette compétence renforce la solidarité entre élèves, favorise de bonne relations entre eux et est un atout pour aller vers un climat scolaire plus apaisé. Le règlement des conflits est alors beaucoup plus rapide car les élèves mettent des mots sur les émotions rencontrées.

Déroulement du projet
- Une réunion de préparation avec les adultes porteurs de projets (diagnostic, attentes, présentation des séances...),
- Trois séances de 2 heures (en demi-groupe/classe-1 intervenant par demi-groupe) axées sur la définition des différentes formes d’empathie et sur des activités destinées à favoriser l’empathie,
- Une réunion de bilan avec les adultes porteurs de projets (point de vue des adultes et des élèves, impact de l’action sur le comportement des élèves...).

INTERVENTIONS (durée totale 6 heures)
Temps de découverte: 2 heures
Temps de pratique: 2 heures
Temps de synthèse: 2 heures

 

Nombre d'élèves : 30
Equipement(s) nécessaire(s) : Une grande salle