Guide du CRED76

Description

La laïcité est un principe juridique dont l’application est variable selon les lieux, les territoires et les publics. Cette diversité rend sa compréhension parfois difficile favorisant le développement de préjugés et de stéréotypes.
Pour mesurer l’importance de la laïcité au sein de la société française, en particulier, à l’école, cet atelier est conçu comme un espace de dialogue pour que chacun-e s’approprie la notion et devienne un-e acteur-rice du vivre ensemble.
L’atelier est conçu pour favoriser l’appropriation du cadre laïque par les élèves en déconstruisant les idées reçues, en lien avec les valeurs républicaines.
Cette action s’inscrit en complémentarité des enseignements en éducation morale et civique.

LES OBJECTIFS 
- Proposer un espace de dialogue sur la laïcité
- Déconstruire les idées reçues associées à la laïcité
- Comprendre le cadre laïque, en particulier au collège
- Identifier la laïcité comme support aux valeurs républicaines

LE DÉROULÉ
1. Jeu de positionnement sur les idées reçues de la laïcité. En petits groupes, les élèves expriment leur point de vue sur des affirmations associées à des idées reçues sur la laïcité. Chaque situation apporte un élément de définition de la laïcité, en lien avec les valeurs républicaines.
2. Comment la loi s’applique-t-elle au quotidien ? A partir de la définition, les élèves déterminent l’application de la loi dans diverses situations présentées sous forme de photos et de vidéos, les élèves sont invités à réfléchir sur l’application de la laïcité dans différentes situations de la vie quotidienne.
3. Et ailleurs ? La comparaison avec d’autres pays étant parfois utilisée pour critiquer la laïcité « à la française », les élèves déterminent quels pays sont laïques dans un panel de plusieurs pays. L’intervenant apporte des éléments d’information pour chaque pays.
4. Comment vivre dans une société multiconfessionnelle ? Pour conclure l’atelier, les élèves proposent des pistes pour favoriser le vivre ensemble.
5. Evaluation collective et bilan individuel de la séance à partir d’un questionnaire de satisfaction.

A la suite des ateliers, l’association transmet une synthèse des bilans individuels aux membres du CESC.
L’animateur de l’atelier est formateur sur la laïcité et les valeurs républicaines auprès des agents de service public et d’acteurs éducatifs.

Nombre d'élèves : 35
Equipement(s) nécessaire(s) : La salle doit être organisée en ilots pour favoriser le travail en petits groupes groupes 2h / classe Vidéoprojecteur