CREDV2

Description

OBJECTIFS
1. Faire découvrir aux élèves l'histoire du théâtre par le biais d'un spectacle à la fois ludique et pédagogique de "60 minutes", interprété par deux comédiens.
2. Amener les élèves à avoir et à exprimer un retour critique sur le spectacle.
3. A partir de cette expérience de spectateurs et des connaissances acquises durant le spectacle, inviter les élèves à découvrir, à leur tour, le plaisir du jeu et la liberté au plateau (improvisations, travail de courtes scènes, exercices de mises en voix et en espace, afin de faire découvrir les enjeux de la présence sur scène).

DÉROULEMENT
1. Une heure pendant laquelle se déroule le spectacle intitulé "60 MINUTES INSIDE - L'HISTOIRE DU THEATRE".
2. Puis suivent 30 minutes pendant lesquelles les élèves rencontrent les comédiens et sont invités à formuler leurs questions et remarques à la fois sur le spectacle (processus de création, choix esthétique etc.) et à la fois sur le métier de comédien (réalité du terrain, intermittence etc.)
3. Enfin, une séance de 2h durant laquelle les élèves découvrent les enjeux de l'espace scénique par le biais d'exercices proposés par un des comédiens ou par la metteure en scène. Le travail s'articule autour des grandes esthétiques du théatre : théatre antique, commedia dell'arte, théatre élisabéthain, théatre classique, théatre contemporain etc.
4. Lors de la dernière demi-heure de la séance de pratique, les élèves sont amenés à présenter un mini-spectacle à partir des exercices précédents et à porter un regard critique sur leur propre travail.

Selon le souhait de l'équipe pédagogique, ce parcours peut comprendre plusieurs représentations du spectacle, ainsi que plusieurs interventions artistiques à destination des élèves-spectateurs.

INTERVENTIONS (durée totale 3 heures 30)
Temps de représentation : 1 heure
Temps de rencontre : 30 minutes
Temps de pratique : 1 heure 30
Temps de synthèse : 30 minutes

INTERVENANT(S)
Amélie CHALMEY
Marie-Charlotte DRACON
Romain TAMISIER

COUT GLOBAL DU PARCOURS
970 € (hors frais de déplacements de l'intervenant)

NOMBRE DE PARCOURS / AN
Autant que de demandes (selon disponibilités des artistes)

DISPONIBILITÉ DE L’INTERVENANT
Tout au long de l'année scolaire

Lieu(x) de sortie(s) : Le spectacle et les interventions se déroulent au sein de l'établissement scolaire Equipement(s) nécessaire(s) : 1 grande salle de classe ou 1 salle polyvalente,1 tableau amovible et aimanté (s'il n'y a pas de tableau fixé au mur), 4 tables (dont une, sur laquelle on doit pouvoir monter),1 chaise,1 rallonge type enrouleur,1 aspirateur,1 carafe d'eau